謝謝二字雖然普通，但是在人們生活中，它卻是不容忽視的。在生活中，我們除了通過(guò)文字表達(dá)自己對(duì)他人的感恩之外，情景劇的演出也是不錯(cuò)的選擇之一。

　　情景劇1：

　　劉力的媽媽把劉力生拉硬拽到高興小學(xué)，苦口婆心地告誡他這是鎮(zhèn)上的最后一所小學(xué)了，如果學(xué)校再讓他轉(zhuǎn)學(xué)，他就只有輟學(xué)一條路了。患有口吃的劉力和媽媽爭(zhēng)吵，表示自己寧愿退學(xué)也不想每天生活在同學(xué)們的嘲笑聲里，并將口吃的毛病都推到母親身上。母親幾乎是求著劉力，他才磨磨蹭蹭地去新轉(zhuǎn)來(lái)的五(二)班。

　　賈老師帶劉力來(lái)到班里。劉力的自我介紹，引起了大家善意的笑聲，卻讓劉力很不滿(mǎn)。安排他和王柏丹坐同桌。老師開(kāi)始主持以“悅己”為主題的班會(huì)，并讓同學(xué)們圍繞主題發(fā)言。王柏丹先發(fā)言，表示讓自己開(kāi)心的事莫過(guò)于用流利的普通話(huà)朗誦，并展示了一段繞口令，贏得滿(mǎn)堂彩。敏感的劉力覺(jué)得這是老師和同學(xué)在諷刺他。

　　牛樂(lè)樂(lè)接著發(fā)表“幫助別人快樂(lè)自己”的觀(guān)點(diǎn)，劉力插科打諢，班長(zhǎng)說(shuō)自己為大家服務(wù)。

　　侯鳴飛接著發(fā)言，說(shuō)最開(kāi)心的事莫過(guò)于吃嘛嘛香，并發(fā)表吃貨感言，他幽默的發(fā)言正逗得大家哈哈大笑。劉力不停打斷侯的話(huà)諷刺他胖，還唱《我是一只小小鳥(niǎo)》奚落他，說(shuō)話(huà)結(jié)巴的劉力，唱起歌來(lái)倒流利的很。唱得手舞足蹈的他不小心絆倒了回座位的侯鳴飛。大家以為他是故意的，激起公憤，一致要求劉力向侯道歉。這時(shí)，王柏丹起立時(shí)凳腿揪疼了辮子，班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了貼在自己身后的紙條，大家都讓老師主持公道。

　　賈老師沒(méi)有立即批評(píng)劉力，而是請(qǐng)他上臺(tái)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)“悅己”之事。就在劉力費(fèi)力地支支吾吾的時(shí)候，老師先委婉地批評(píng)他別把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，隨后拿出一個(gè)小鏡子讓他照。大家都不解其意。老師從容地教育大家，你對(duì)自己微笑，鏡子才會(huì)對(duì)你微笑，只有先“納己”，接受自己的缺陷和不足，才能“悅己”;悅納了自己，自然會(huì)悅納別人和世界，也才會(huì)獲得別人和世界的悅納。

　　劉力沉默了，大家主動(dòng)發(fā)言，自曝缺點(diǎn)囧事。劉力終于被大家的真誠(chéng)感動(dòng)，向大家道歉。老師和同學(xué)們準(zhǔn)備幫助劉力糾正口吃，找回快樂(lè)的自己。老師提議學(xué)校歌詠比賽讓劉力領(lǐng)唱。劉力真的被感動(dòng)了，向大家深深地鞠躬。

　　情景劇2：

　　那天，我撥通了家里的電話(huà)，正好是我媽接的。于是我說(shuō)：“媽?zhuān)�您辛苦了，謝謝您給了我生命，又把我撫養(yǎng)大， 天氣慢慢變泠了，您多注意身體，多多保重，女兒想您……”沒(méi)等說(shuō)完，電話(huà)那頭傳來(lái)媽的哽咽聲，然后她哇的一聲哭了——半小時(shí)后，老爸打我手機(jī)，焦急地說(shuō)：“閨女，你跟你媽說(shuō)什么了，是不是出事了?她不停地哭，怎么勸都勸不住……”

　　情景劇3：

　　下班歸來(lái)的張娟將手中的香蕉皮隨手一扔正要上樓，卻發(fā)現(xiàn)自己晾曬的衣服被二樓倒下的剩菜弄臟了，氣的喊下劉強(qiáng)與其理論，劉強(qiáng)則指責(zé)張娟亂曬衣服擋住他的車(chē)庫(kù)，讓他進(jìn)出車(chē)輛很不方便，二人相互指責(zé)，誰(shuí)也不肯退讓。

　　這時(shí)正在散步的王大爺不小心踩到香蕉皮摔倒，兩人連忙跑過(guò)去扶起王大爺，劉強(qiáng)更加理直氣壯的指責(zé)張娟，張娟則連連道歉。

　　小趙聞?dòng)嵹s來(lái)，道出了王大爺也曾被劉強(qiáng)隨手拋出的垃圾袋砸到過(guò)，并且為方便他人一直在清理任意丟棄的果皮和隨手拋出來(lái)的垃圾。二人聽(tīng)后羞愧不已，后悔萬(wàn)分。決心改正錯(cuò)誤，維護(hù)環(huán)境，以后要把小區(qū)當(dāng)成自己家，并協(xié)助王大爺，做一個(gè)環(huán)境標(biāo)兵，提倡大家共創(chuàng)美好家園。

　　情景劇1：

　　劉力的媽媽把劉力生拉硬拽到高興小學(xué)，苦口婆心地告誡他這是鎮(zhèn)上的最后一所小學(xué)了，如果學(xué)校再讓他轉(zhuǎn)學(xué)，他就只有輟學(xué)一條路了�；加锌诔缘膭⒘�和媽媽爭(zhēng)吵，表示自己寧愿退學(xué)也不想每天生活在同學(xué)們的嘲笑聲里，并將口吃的毛病都推到母親身上。母親幾乎是求著劉力，他才磨磨蹭蹭地去新轉(zhuǎn)來(lái)的五(二)班。

　　賈老師帶劉力來(lái)到班里。劉力的自我介紹，引起了大家善意的笑聲，卻讓劉力很不滿(mǎn)。安排他和王柏丹坐同桌。老師開(kāi)始主持以“悅己”為主題的班會(huì)，并讓同學(xué)們圍繞主題發(fā)言。王柏丹先發(fā)言，表示讓自己開(kāi)心的事莫過(guò)于用流利的普通話(huà)朗誦，并展示了一段繞口令，贏得滿(mǎn)堂彩。敏感的劉力覺(jué)得這是老師和同學(xué)在諷刺他。

　　牛樂(lè)樂(lè)接著發(fā)表“幫助別人快樂(lè)自己”的觀(guān)點(diǎn)，劉力插科打諢，班長(zhǎng)說(shuō)自己為大家服務(wù)。

　　侯鳴飛接著發(fā)言，說(shuō)最開(kāi)心的事莫過(guò)于吃嘛嘛香，并發(fā)表吃貨感言，他幽默的發(fā)言正逗得大家哈哈大笑。劉力不停打斷侯的話(huà)諷刺他胖，還唱《我是一只小小鳥(niǎo)》奚落他，說(shuō)話(huà)結(jié)巴的劉力，唱起歌來(lái)倒流利的很。唱得手舞足蹈的他不小心絆倒了回座位的侯鳴飛。大家以為他是故意的，激起公憤，一致要求劉力向侯道歉。這時(shí)，王柏丹起立時(shí)凳腿揪疼了辮子，班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了貼在自己身后的紙條，大家都讓老師主持公道。

　　賈老師沒(méi)有立即批評(píng)劉力，而是請(qǐng)他上臺(tái)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)“悅己”之事。就在劉力費(fèi)力地支支吾吾的時(shí)候，老師先委婉地批評(píng)他別把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，隨后拿出一個(gè)小鏡子讓他照。大家都不解其意。老師從容地教育大家，你對(duì)自己微笑，鏡子才會(huì)對(duì)你微笑，只有先“納己”，接受自己的缺陷和不足，才能“悅己”;悅納了自己，自然會(huì)悅納別人和世界，也才會(huì)獲得別人和世界的悅納。

　　劉力沉默了，大家主動(dòng)發(fā)言，自曝缺點(diǎn)囧事。劉力終于被大家的真誠(chéng)感動(dòng)，向大家道歉。老師和同學(xué)們準(zhǔn)備幫助劉力糾正口吃，找回快樂(lè)的自己。老師提議學(xué)校歌詠比賽讓劉力領(lǐng)唱。劉力真的被感動(dòng)了，向大家深深地鞠躬。

　　情景劇2：

　　那天，我撥通了家里的電話(huà)，正好是我媽接的。于是我說(shuō)：“媽?zhuān)�您辛苦了，謝謝您給了我生命，又把我撫養(yǎng)大， 天氣慢慢變泠了，您多注意身體，多多保重，女兒想您……”沒(méi)等說(shuō)完，電話(huà)那頭傳來(lái)媽的哽咽聲，然后她哇的一聲哭了——半小時(shí)后，老爸打我手機(jī)，焦急地說(shuō)：“閨女，你跟你媽說(shuō)什么了，是不是出事了?她不停地哭，怎么勸都勸不住……”

　　情景劇3：

　　下班歸來(lái)的張娟將手中的香蕉皮隨手一扔正要上樓，卻發(fā)現(xiàn)自己晾曬的衣服被二樓倒下的剩菜弄臟了，氣的喊下劉強(qiáng)與其理論，劉強(qiáng)則指責(zé)張娟亂曬衣服擋住他的車(chē)庫(kù)，讓他進(jìn)出車(chē)輛很不方便，二人相互指責(zé)，誰(shuí)也不肯退讓。

　　這時(shí)正在散步的王大爺不小心踩到香蕉皮摔倒，兩人連忙跑過(guò)去扶起王大爺，劉強(qiáng)更加理直氣壯的指責(zé)張娟，張娟則連連道歉。

　　小趙聞?dòng)嵹s來(lái)，道出了王大爺也曾被劉強(qiáng)隨手拋出的垃圾袋砸到過(guò)，并且為方便他人一直在清理任意丟棄的果皮和隨手拋出來(lái)的垃圾。二人聽(tīng)后羞愧不已，后悔萬(wàn)分。決心改正錯(cuò)誤，維護(hù)環(huán)境，以后要把小區(qū)當(dāng)成自己家，并協(xié)助王大爺，做一個(gè)環(huán)境標(biāo)兵，提倡大家共創(chuàng)美好家園。